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课程、教材与教法
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- 2022-1-267、核心素养下巧用整体性策略发展学生数学应用意识
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- 2022-1-2613、浅议初中数学分层教学策略
- 2022-1-2614、浅析初中语文学科中渗透心理教育的有效策略
- 2022-1-2615、心理健康教育在物理教学中的渗透
- 2022-1-2616、加强心理教育关爱学生成长
- 2022-1-2617、《大班美术欣赏:忧愁的国王》教案
- 2022-1-2618、《我是游戏的小主人——角色游戏案例分析》教学案例
- 2022-1-2619、基于数学核心素养下的初中数学教学改革研究
- 2022-1-2620、深度学习中巧用整体性策略培养学生创新意识
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